讓有意義的課堂變得有意思">
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我校卓高生博士應(yīng)邀參加全國學(xué)校思想政治理論課教師座談會
讓有意義的課堂變得有意思


右三為卓高生


  本報訊(通訊員 曾蓓蕾)“同學(xué)們,昨天,習(xí)近平總書記給我和190多名思政課教師,現(xiàn)場上了一堂特殊而難忘的思政精品課。今天,我來給同學(xué)們上一堂有第一手信息、新鮮出爐的思政課……”3月19日,我校馬克思主義學(xué)院教師卓高生博士的一句開場白,迅速讓日常的一堂思政課沸騰起來。
  18日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京人民大會堂主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。參加此次座談會的有全國190多名思政課教師,他們與習(xí)總書記面對面交流座談并一一握手,其中一位就是卓高生。據(jù)悉,我省高校共有4名教師代表參會,其中2位來自浙江大學(xué)。
  會上,習(xí)總書記從辦好思想政治理論課的重要意義、關(guān)鍵問題,推動思想政治理論課改革創(chuàng)新,加強黨對思想政治理論課的全面領(lǐng)導(dǎo)等四方面發(fā)表重要講話。他指出辦好思政課關(guān)鍵是在于教師,并對新時代思政課教師提出六點要求:一是政治要強,二是情懷要深,三是思維要新,四是視野要廣,五是自律要嚴(yán),六是人格要正。習(xí)總書記強調(diào),推動思政理論課改革創(chuàng)新需要堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一。
  習(xí)近平強調(diào),各級黨委要把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程,抓住制約思政課建設(shè)的突出問題,在工作格局、隊伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施,要配齊建強思政課專職教師隊伍,要著力推動馬克思主義理論學(xué)科人才培養(yǎng)本碩博一體化建設(shè)。習(xí)總書記重要講話,為推進(jìn)新時代全黨全社會努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課指明了方向,對廣大思政課教師不斷深化高校思想政治教育規(guī)律認(rèn)識、學(xué)生成長規(guī)律把握具有重要指導(dǎo)意義。
  “這是黨中央首次組織召開、規(guī)格最高的思想政治理論課教師座談會?!闭勂痣y忘的北京之行,卓高生難掩激動之情。他說:“如何做好思政課老師?總書記提了6條要求。怎樣上好思政課程?總書記講了8個統(tǒng)一??倳浾f,思政課作用不可替代,思政課教師隊伍責(zé)任重大。這真是大大增加了我們思政課教師的底氣、提升了我們的士氣!”
  參加完座談會,卓高生一直在努力思考“如何讓有意義的課堂變得有意思”。他認(rèn)為,高質(zhì)量的思政課,有術(shù)、有學(xué)、有道,政治性、思想性、專業(yè)性連接一起,學(xué)術(shù)含量不亞于任何一門人文社會科學(xué)的學(xué)科。作為思政領(lǐng)域的耕耘者,他深感責(zé)任重大,使命光榮。
  卓高生參會的消息在全校思政課教師中產(chǎn)生強烈反響。大家紛紛表示,作為思政課教師,一定要強化“守土有責(zé) 守土負(fù)責(zé)守土盡責(zé)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng),自覺推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”工作,不斷提高思政課教學(xué)的思想性、理論性、親和力和針對性,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
  卓高生系全國高校思政課教學(xué)標(biāo)兵、2016年度高校思政課教師年度影響力提名人物、浙江省高校思政課名師工作室負(fù)責(zé)人。我校馬克思主義學(xué)院是全省重點馬克思主義學(xué)院,擁有浙江中國特色社會主義理論體系研究中心溫州大學(xué)研究基地、浙江省馬克思主義中國化研究會會長單位,馬克思主義理論學(xué)科系省重點學(xué)科。學(xué)校銳意推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新,“一化六制”思政課教學(xué)模式曾獲省教學(xué)成果二等獎,并在省內(nèi)外高校形成示范推廣效應(yīng)。